安徽：研究生培養(yǎng)將與研發(fā)項(xiàng)目掛鉤

2016-05-05 13:42 | 太奇MBA網(wǎng)

　　安徽或?qū)⒔?ldquo;大數(shù)據(jù)”教學(xué)管理系統(tǒng) 8年共停招本專科專業(yè)點(diǎn)2000多個(gè)

　　適度減少“學(xué)術(shù)型”研究生培養(yǎng)所占比例，且研究生招生培養(yǎng)要與研發(fā)項(xiàng)目掛鉤;對高校就業(yè)困難的專業(yè)采取減少招生規(guī)模、限制招生或停止招生等措施;建立“大數(shù)據(jù)”教學(xué)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)……5月3日，安徽省教育廳召開2016年全省高等教育工作會(huì)議，省教育廳廳長程藝透露眾多內(nèi)容。

　　高校管理

　　或?qū)⒔?ldquo;大數(shù)據(jù)”教學(xué)管理系統(tǒng)

　　目前，我省省屬高校校均規(guī)模達(dá)到17728人，高職高專校均規(guī)模6116人，2萬人以上高校有11所。談及高校的培養(yǎng)模式，程藝認(rèn)為“越是‘大眾化’的教育，越要‘個(gè)性化’培養(yǎng)”。

　　如今，一方面大規(guī)模的學(xué)生分布在有限的學(xué)科專業(yè)上。另一方面，受制于師資和辦學(xué)條件限制，教育教學(xué)方法不同程度地仍然沿襲傳統(tǒng)套路，導(dǎo)致人才培養(yǎng)出現(xiàn)千人一面。因此，他建議，我省高校要建立基于“大數(shù)據(jù)”的教學(xué)管理系統(tǒng)。使學(xué)生選課、參與實(shí)踐、開展創(chuàng)新更為便捷，使學(xué)生選擇修業(yè)年限、調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程更加靈活。

　　此外，還要建立高校教育教學(xué)資源開放共享機(jī)制，推進(jìn)教師互聘、專業(yè)互修、課程互選、學(xué)分互認(rèn)、圖書互借、實(shí)驗(yàn)共享，提高教育資源利用效率。

　　在招生制度方面，目前，我省在全國率先開展高職院校分類考試招生改革試點(diǎn)，71所高職院校已經(jīng)完成自主招生改革試點(diǎn)考試任務(wù)，13所本科院校完成中職對口升本科試點(diǎn)考試任務(wù)， 23所本科高校完成專升本試點(diǎn)考試任務(wù)。

　　程藝提出，職業(yè)院校要用好“在編制總額內(nèi)拿出不少于20%的編制數(shù)聘用兼職教師、經(jīng)費(fèi)由同級財(cái)政部門負(fù)擔(dān)”的政策。

　　高校轉(zhuǎn)型

　　考察用人單位對人才培養(yǎng)質(zhì)量滿意度

　　轉(zhuǎn)型發(fā)展，是高等教育的一個(gè)時(shí)代命題。黨的十八屆五中全會(huì)提出，鼓勵(lì)具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。今年，政府工作報(bào)告中提出“推動(dòng)具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變”。

　　程藝認(rèn)為，從“引導(dǎo)”到“鼓勵(lì)”再到“推動(dòng)”，從“部分”到“具備條件，”從中不難看出，“轉(zhuǎn)型”不僅僅是新建本科的任務(wù)，也不是少數(shù)院校的事，地方高校都存在轉(zhuǎn)型的問題。

　　“向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，是政府、學(xué)校，教師、學(xué)生等整體的轉(zhuǎn)變。其中，學(xué)校重點(diǎn)是將辦學(xué)定位轉(zhuǎn)到地方性、應(yīng)用型上，將人才培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)到應(yīng)用型、復(fù)合型人才上。”

　　對于轉(zhuǎn)型成效，他特別提出，要改變以教師發(fā)表論文、承擔(dān)項(xiàng)目多少對教師進(jìn)行評價(jià)的方式，更加注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才能力和產(chǎn)學(xué)研合作能力。

　　同時(shí)，還要考查學(xué)生、社會(huì)、政府、用人單位對人才培養(yǎng)質(zhì)量的滿意度，將報(bào)考率、報(bào)到率、就業(yè)率、成果轉(zhuǎn)化率等納入評估指標(biāo)，形成與應(yīng)用性高等教育保障體系相適應(yīng)的評估體系。

　　研究生招生

　　培養(yǎng)要與研發(fā)項(xiàng)目掛鉤，減少“學(xué)術(shù)型”

　　高校的“專業(yè)”是一個(gè)平臺，不僅是讓學(xué)生學(xué)到專門的知識，更是通過這個(gè)平臺，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。

　　“過去十多年，我們花了大量精力加大了學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整。現(xiàn)在回過頭來看，效果是明顯的。”程藝介說道。

　　記者從會(huì)上了解到，今后5年，我省將在學(xué)科專業(yè)設(shè)置上繼續(xù)優(yōu)化調(diào)整外，要把更多的精力集中到知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整上來。

　　值得注意的是，隨著研究生招生規(guī)模的擴(kuò)大，我省高校將認(rèn)真研究研究生教育中的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)問題，適度減少“學(xué)術(shù)型”研究生培養(yǎng)所占比例，更多地?cái)U(kuò)展專業(yè)學(xué)位研究生教育。

　　“研究生招生培養(yǎng)要與研發(fā)項(xiàng)目掛鉤，在一個(gè)培養(yǎng)周期內(nèi)，原則上導(dǎo)師應(yīng)該有研發(fā)項(xiàng)目做支撐;對那些不能有效發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育的高校，要逐步減少‘學(xué)術(shù)型’研究生招生規(guī)模。”

　　大學(xué)生就業(yè)

　　全省高校8年共停招本?？茖I(yè)點(diǎn)2043個(gè)

　　每年，安徽省都會(huì)有超過30萬的大學(xué)畢業(yè)生走入社會(huì)。大學(xué)生就業(yè)是檢驗(yàn)提高質(zhì)量的一塊試金石。

　　程藝告訴記者，2008年以來，我省共停招停辦本專科專業(yè)點(diǎn)2043個(gè)，新增本?？茖I(yè)點(diǎn)1598個(gè)。地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需專業(yè)點(diǎn)占現(xiàn)有招生專業(yè)點(diǎn)的63.2%，應(yīng)用型專業(yè)占75%以上。

　　“雖然我省高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)做了較大規(guī)模的調(diào)整，但新開設(shè)學(xué)科專業(yè)的師資較為短缺，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備仍然較為落后，學(xué)生的知識能力結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化，對那些就業(yè)困難的專業(yè)要及時(shí)采取減少招生規(guī)模、限制招生或停止招生等措施。”

　　■小數(shù)據(jù)

　　根據(jù)教育部正在對我省相關(guān)高校設(shè)置的批復(fù)情況，我省共有普通高校110所，其中本科高校36所，高職高專院校74所，數(shù)量居全國第六、中部第三。

　　其中，普通本?？圃谛Ｉ_(dá)到113.1萬人，研究生5萬人。普通本?？普猩⒃谛Ｉ鷶?shù)量均位居全國前9位;高等教育毛入學(xué)率提高到40.6%，比全國平均水平高0.6個(gè)百分點(diǎn)，高考錄取率達(dá)到83.3%，比全國平均水平高9個(gè)百分點(diǎn)。

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