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    2015MBA聯(lián)考邏輯模塊必背考點(diǎn)

    2014-09-16 16:17 | 太奇MBA網(wǎng)

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      各位備考MBA的同學(xué)們,聯(lián)考大綱已經(jīng)出來(lái)了,各位復(fù)習(xí)的怎么樣了呢?今天太奇MBA小編幫助大家整理了一些MBA聯(lián)考邏輯部分常見考點(diǎn),希望能幫到大家,祝福大家都可以順利通過(guò)MBA的考核。
      直言命題

      1.矛盾關(guān)系: 全肯與特否;全否與特肯;單肯與單否。

      2.下反對(duì)(至少一真):特肯與特否

      3.給出全稱或單稱命題為真,判斷其他命題真假,按常識(shí)去做即可。

      給出特稱命題為真,其矛盾命題為假,其他命題不能確定真假。

      4.直言命題的負(fù)命題轉(zhuǎn)化:(排除法)

      負(fù)命題就是否定一個(gè)命題后得到的命題;直言命題的負(fù)命題等值于其矛盾命題。

      命題的負(fù)命題轉(zhuǎn)化成等價(jià)命題方式:

      去掉“并非”后

      (1)全稱變特稱,特稱變?nèi)Q(主項(xiàng)及謂項(xiàng)中量詞否定后均改變)

      (2)肯定變否定,否定便肯定(僅變聯(lián)項(xiàng))

      5.真假話推理做題步驟

      首先找矛盾或下反對(duì)(至少一真),其次判斷其他命題真假,然后再判斷矛盾或下反對(duì)命題的真假,再往下推理即可。

      模態(tài)命題

      不可能P等價(jià)于必然非P; 不必然P等價(jià)于可能不來(lái)。

      模態(tài)命題負(fù)命題等價(jià)命題轉(zhuǎn)化方式為:(排除法)

      去掉“不”或“并非”后

      可能變成必然,必然變成可能,P變成非P

      三段論

      三個(gè)項(xiàng): 小項(xiàng)S:結(jié)論的主項(xiàng); 大項(xiàng)P:結(jié)論的謂項(xiàng);

      中項(xiàng)M:兩前提中的共同項(xiàng);(或結(jié)論中沒有出現(xiàn)的項(xiàng))

      兩個(gè)前提:大前提:大項(xiàng)在其中出現(xiàn)的前提; 小前提:小項(xiàng)在其中出現(xiàn)的前提。

      1.三段論的格:中項(xiàng)的位置,共四種(兩主,兩謂,及一主一謂兩種)

      2.三段論的式:大前提,小前提和結(jié)論三個(gè)直言命題不同種類的構(gòu)成的形式為三段論的式。

      3.三段論推理規(guī)則

      特稱:兩特?zé)o結(jié),一前特則結(jié)特。

      否定:兩否無(wú)結(jié),一前否?結(jié)否。(兩前肯?結(jié)肯)

      中項(xiàng):至少周延一次;

      直言命題的周延性判斷規(guī)則

      (1) 全稱命題的主項(xiàng)都是周延的;   (2) 特稱命題的主項(xiàng)都是不周延的;

      (3) 肯定命題的謂項(xiàng)都是不周延的;   (4) 否定命題的謂項(xiàng)都是周延的。

      4.三段論題型

      I.補(bǔ)充前提:利用推理規(guī)則,采用排除法做題。

      II.結(jié)構(gòu)比較:排除法。

      (1)排除非三段論選項(xiàng),(2)排除前提命題種類明顯不同的選項(xiàng)

      (3)再排除中項(xiàng)位置明顯不同的選項(xiàng)(4)最后比較小前提形式,與題干不同的排除。

      III.推結(jié)論:

      (1)題干中直言命題全為肯定,問(wèn)以下哪項(xiàng)為真,除了?

      直接找否定的選項(xiàng)選出即為答案,注意排除雙重否定迷惑選項(xiàng)。

      (2)題干中直言命題有否定:采用畫圖法

      首先畫全稱,特稱畫成交叉,不確定是否相交的畫成不相交。

      (題干中有特稱,考點(diǎn)在交集,注意交集表達(dá),如果無(wú)特稱,考點(diǎn)為全肯可能重合)

      聯(lián)言命題:P且Q

      負(fù)命題: 并非(p且q)等價(jià)于非p或非q

      重點(diǎn)連結(jié)詞:和,但,逗號(hào)。

      選言命題

      1.相容選言命題 P或Q (或者P,或者Q)

      負(fù)命題:并非P且Q=== 非P或非Q。

      相容選言推理:

      p或者q p或者q

      既然(如果)非p 既然(如果)非q

      所以q 所以p

      否定一部分選言支,則推出肯定另一部分選言支。

      2.不相容選言命題 要么P,要么Q

      負(fù)命題:并非(要么P,要么Q)===(P并且Q)或者(非P并且非Q)。

      假言命題

      1.充分條件如果P則Q

      負(fù)命題:P且非Q

      推理: P Q (肯前式) 非Q 非P(否后式)

      2.必要條件只有P才Q

      負(fù)命題:非P且Q

      推理: 非 P 非 Q(否前式) Q P(肯后式)

      注意:解題時(shí),如果不熟練必要條件,可先把必要條件轉(zhuǎn)換成充分條件。

      3.重點(diǎn)聯(lián)結(jié)詞: 只要,必須,除非

      ??颊撟C的假設(shè)、加強(qiáng)、削弱、評(píng)價(jià)

      1.歸納論證

      從以下三點(diǎn)對(duì)論證進(jìn)行評(píng)價(jià)、加強(qiáng)、削弱、假設(shè)

      (1)數(shù)量(2)代表性(3)反例

      2.類比論證

      評(píng)價(jià)論證,要看是否可比;

      削弱則要說(shuō)明不可比(說(shuō)明本質(zhì)屬性不同);

      假設(shè)和加強(qiáng)則要說(shuō)明可比(說(shuō)明本質(zhì)性相同或相似)。

      3.因果論證

      (1)因A→果B

      削弱: A和B無(wú)必然聯(lián)系 ,有其他因素影響B(tài)的發(fā)生。

      加強(qiáng)、假設(shè):A和B有必然聯(lián)系 ,沒有其他因素影響B(tài)的發(fā)生。

      (2)結(jié)果B→原因A, 或 A,B相關(guān)→因?yàn)锳所以B

      削弱: 加強(qiáng)、假設(shè)

      因果倒置 不是因果倒置

      因果無(wú)關(guān) 因果相關(guān)

      有他因 無(wú)他因

      無(wú)因有果 無(wú)因無(wú)果

      4.措施論證

      削弱: 加強(qiáng)、假設(shè)

      (1)措施不可行 (1)措施可行

      (2)措施達(dá)不到目的 (2)措施可達(dá)到目的

      (3)措施無(wú)意義(明顯弊大于利) (3)措施有意義(明顯利大于弊)

      出現(xiàn)其他措施,較小的副作用以及其他目的選項(xiàng)一般為迷惑性選項(xiàng)。

      5.對(duì)比論證

      假設(shè)、加強(qiáng)、削弱、評(píng)價(jià)從以下四點(diǎn)進(jìn)行

      (1)因果(要先找到因和果,按前面因果論證進(jìn)行假設(shè)、加強(qiáng)和削弱)

      (2)是否可比

      加強(qiáng)、假設(shè):說(shuō)明可比(一般是說(shuō)明相比較的兩組對(duì)象本質(zhì)屬性相同、類似、差不多)

      削弱:說(shuō)明不可比(一般說(shuō)明相比較的兩組對(duì)象本質(zhì)屬性不同)

      (3)不同具體

      (4)構(gòu)造對(duì)比

      例如:

      A組和B組兩組同學(xué),A組參加輔導(dǎo)班,B組不參加輔導(dǎo)班,3個(gè)月后,參加輔導(dǎo)的A組同學(xué)比不參加輔導(dǎo)的B組同學(xué)平均分高20分,因此,輔導(dǎo)有利于提高成績(jī)。

      (1)因果

      以上論證假設(shè)的因果關(guān)系為因?yàn)閰⒓虞o導(dǎo)班所以成績(jī)高。首先可對(duì)該因果關(guān)系進(jìn)行支持和削弱。(具體方法參考因果論證)

      (2)是否可比

      如果A組和B組同學(xué)基礎(chǔ)不同,則二者不可比,削弱題干論證。

      如果A組和B組同學(xué)基礎(chǔ)差不多,則支持題干論證。

      (3)不同具體

      如果A組比B組同學(xué)基礎(chǔ)好,則削弱題干論證。

      如果A組比B組同學(xué)基礎(chǔ)差,則支持題干論證。

      (4)構(gòu)造對(duì)比

      支持:如果A組同學(xué)不參加輔導(dǎo),成績(jī)不會(huì)這么高。

      如果B組同學(xué)參加輔導(dǎo),成績(jī)不會(huì)這么差。

      削弱:如果A組同學(xué)不參加輔導(dǎo),成績(jī)也會(huì)這么高。

      如果B組同學(xué)參加輔導(dǎo),成績(jī)也會(huì)這么差。

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