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    2017年MBA聯(lián)考復(fù)習(xí)四個(gè)方向?qū)Σ?/h1>

    2016-08-24 17:15 | 太奇MBA網(wǎng)

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      1、備考方向

      有不少的考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中由于對(duì)MBA考試不了解,把大量的時(shí)間、精力都放在那種怎么努力都不能得到提升的地方,所以在復(fù)習(xí)的過(guò)程中付出了非常大的努力,得到的回報(bào)卻很少,比如不管你多么努力吃飯,你怎么也不能長(zhǎng)到3米高,學(xué)習(xí)也是如此,有些地方你再怎么努力都不可能達(dá)到一個(gè)非常好的狀態(tài)。

      其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是愿意努力去學(xué)習(xí)的,但是問(wèn)題的關(guān)鍵是這個(gè)學(xué)習(xí)方法能否讓學(xué)員只要努力了就有收成,有些人的方法不對(duì),學(xué)生怎么努力都不可能有很大的收成。比如讓學(xué)生到泰山頂上釣魚(yú)是怎么努力用功都釣不到魚(yú)的,但是有些教師因?yàn)樽约旱乃讲蛔悖褜W(xué)生釣不到魚(yú)歸結(jié)到學(xué)生還不夠努力,或者是沒(méi)有天分的原因上,殊不知是那些教師把學(xué)生引導(dǎo)到一個(gè)再怎么用功都沒(méi)法達(dá)到成功彼岸的地方。

      2、學(xué)習(xí)方法

      對(duì)于多年沒(méi)參加過(guò)考試的考生來(lái)說(shuō),英語(yǔ)、數(shù)學(xué)是兩大障礙;對(duì)于有一定基礎(chǔ)的考生,學(xué)習(xí)效率和復(fù)習(xí)瓶頸的突破是很大的問(wèn)題;對(duì)大部分考生來(lái)說(shuō),邏輯之前沒(méi)有接觸過(guò),很陌生;寫(xiě)作心里沒(méi)底。

      英語(yǔ):決勝聯(lián)考的最大障礙,理科生的噩夢(mèng)。對(duì)于聯(lián)考備考的學(xué)生來(lái)說(shuō),離開(kāi)學(xué)校多年,所以英語(yǔ)存在兩個(gè)方面的問(wèn)題:

      一是詞匯問(wèn)題,多年不學(xué)、詞匯忘光,背詞典的傳統(tǒng)方法完全無(wú)效,對(duì)于基礎(chǔ)差的考生,詞匯是個(gè)很大的問(wèn)題,對(duì)于部分有一定詞匯量、或經(jīng)常運(yùn)用的英語(yǔ)的考生,詞匯不系統(tǒng)。

      二是閱讀能力提升的問(wèn)題,很多考生覺(jué)得基礎(chǔ)還可以,但閱讀理解似懂非懂,題目一做就錯(cuò)。考生在閱讀方面既有基本閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題,也有相應(yīng)的閱讀技能和技巧的問(wèn)題。至于翻譯和寫(xiě)作,核心還在于閱讀能力的高低,閱讀沒(méi)有問(wèn)題了,翻譯自然就沒(méi)有問(wèn)題,寫(xiě)作的問(wèn)題實(shí)際上就是把漢語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)的能力的問(wèn)題。

      數(shù)學(xué):文科生的滑鐵盧。數(shù)學(xué),傳統(tǒng)的方法是題海戰(zhàn)術(shù),學(xué)起來(lái)累、而且效果很差,一直以來(lái)都沒(méi)有學(xué)好,成為心理陰影,因害怕不想學(xué),不愿學(xué)。對(duì)考生來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)并不可怕,基礎(chǔ)再差也能學(xué)好,前提是要有好的學(xué)習(xí)方法。

      邏輯:閱讀量就有20000多字,考生沒(méi)有時(shí)間做題,很多考生平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)把重點(diǎn)放在邏輯理論上,這是最大的誤區(qū)。

      寫(xiě)作:論證有效性分析以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò),極易寫(xiě)成駁論文;對(duì)于論說(shuō)文,不了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),浪費(fèi)了大量時(shí)間在短期內(nèi)難以提高的“立意”上。

      3、學(xué)習(xí)計(jì)劃

      有些考生沒(méi)有計(jì)劃,復(fù)習(xí)很隨意,有些考生計(jì)劃做得不對(duì),很多考生不熟悉考試,一開(kāi)始就復(fù)習(xí)邏輯、寫(xiě)作,導(dǎo)致英語(yǔ)、數(shù)學(xué)需要花時(shí)間去打好基礎(chǔ)的科目沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí),其實(shí)邏輯和寫(xiě)作在9、10月份復(fù)習(xí)更好。

      4、資料使用

      缺少系統(tǒng)性,花了大量時(shí)間整理資料,沒(méi)有花時(shí)間去消化資料。因此考生們一定要及時(shí)整理,及時(shí)回顧復(fù)習(xí)。

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